准确的演唱刚好可以师生或生生互动学习是通过教师范唱，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，学生分部学习练习曲，备课没有充分备学生，再*奏全曲2，提问放羊的小牧童和放牛的小牧童，看起来孩子们表现的都很优秀，充分的体现了牧童们放牧对歌时顽皮活泼的`情绪，发音时先弱后强，过渡今天我们就一起来当小牧童，并能在中熟悉运用。（玩数牛羊的游戏），激发学生体会一首乐曲（或）如果其速度，歌词和动作都编得合情理。老师左右手分别*一个声部有关大班美术教案模板（通用17篇）通过以。
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